A.原建筑为古城景区民居建筑样式，在求不过度改变建筑外在的基础上，对其进行童趣再造与立面创新。

B.室内教学用房为主，功能用房与办公用房空间严重受限，如何在有效控制成本的基础上优化室内空间，弥补功能不足为设计重点。

在满足功能诉求的同时，剖析“培育爱真善美、学会生活的阳光幼儿”的教育使命，从设计入手将原有古城特色的建筑外立面界面增设高低错落、大小不一的山形屋，和圆形窗孔传达着自由创意的童趣特质，又与古建风格的整体规划和谐共生。而在室内空间布局上，12个班的教学用房已使原有紧凑的建筑空间几乎耗尽。因此科学，合理，温馨的室内小环境打造是该园的重点设计要素，集体教学区，自主游戏区，生活辅助区，区角活动区依次在每个班级中规划开来。内外和谐，古今共鸣，科学保教是设计思路在该空间里的具体呈现。有幸的事通过对四楼办公用房的功能归纳与合并在园本紧张的空间中增设了一间面积不大却也特色鲜明的幼儿用房，为园所和幼儿增加了一个难能可贵的第二课堂。