AI生成的关键词有感恩、风采展示、互动祝福、自然与花卉、音乐与诗歌等等。这些关键词，是AI对教师的印象，由此，他生成了如下设计：

AI对走廊的思考元素与大厅基本一致，不同的是凸显了以墙为载体的感恩设计。

通过大厅、走廊、楼梯和户外的设计生成索引对比，我们可以发现核心关键词与条目基本没有变化，AI环创只是对不同空间的差异做了响应，但并没有太大的亮点和个性设计。

通过上述4个空间的AI环创设计，我们既能领略AI的高效与创意，也能认识到AI设计目前在幼儿园环创领域应用的局限性。

他的创意仍然来源于已有的训练数据，原创与个性仍然不足；他的细节控制仍然不足，很难有如人类艺术家的精致与情感表达；他的图片可能因模仿而涉及侵犯版权与道德问题。

虽然如此，我们仍然感受到了他无与伦比的学习力与进步。相信在不远的将来，我们一定会将AI应用于幼儿园环创，从而解放我们广大幼儿教师，让她们有更多时间去投入教育教研，有更多的时间去观察儿童、引导儿童。

这将是最好的教师节礼物。

幼儿园环境是儿童的第三任老师；幼儿园环境应成为儿童最喜爱的自然游戏场；“自然为美、文化为魂、教育为本”是我们倡导的环境理念；“成就儿童，成就自己”是我们秉持的经营理念。

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