蓝魔方曾描绘过“明天的幼儿园”画卷：

天蓝蓝，草青青。

光着脚丫的孩子们踩在柔软的草地上撒欢儿奔跑；捧着细细的河沙专注地砌着城池堡垒；躲在大树底下惬意地荡着秋千；爬上长满绿草的小坡尽情挥洒着汗水。

四周的围墙粉墙黛瓦，犹如吴冠中笔下的江南，素色却描绘出江南专属的淡雅从容；种养的田块地外圈围着篱笆，外面有小石磨、小风车、小水车，处处显现农耕的恬静与智慧；教室走廊上……

现在幼儿园选用环境装备，更倾向自然生态型材料，渴望天然的、低结构的、“去工业化痕迹”的产品及环境创设风格。

为了支持幼儿园亲近自然，蓝魔方在选材上普遍采用天然的木、竹、藤、麻、石、棉等材料，为了甄选特别形态的原木，一次次深入京山森林和农户，甚至不惜全国各地东奔西走，大量物色符合需求的特别有“型”的红心柏木原木。

蓝魔方目前供应的部分红心柏木，更是柏木中的优品。

这么解释吧，柏木全红心是因为它变成了陈化料！

珍贵的柏木它分为生料、老料和陈化料，陈化料就是柏木死之后历经沧桑，只剩红心部分其他的都风化了。柏木红心可谓珍品之精髓部分。

以原木的湿度为标准，所有的原木原材料还须再在自然状态下风干6个月才能选用，彻底杜绝木料腐败可能。

还因为柏木含材脂，木材干燥较慢，最快的自然风干晾干，横竖也得6个月。于是，蓝魔方开启了满山村的“选材”“搜木”之旅，甚至深入农户家中，物色采买符合条件的柏木老料。

因为形态是特需的，蓝魔方生态型环境装备几乎都得手工出品，机器根本无法完成。

譬如剥皮，因为机器去皮后的“木柱”看不到原木的本来面目，找不到一处结巴的样子，容易失真失美。譬如开槽，每一根原木都形态不定，机器开出来的槽更“多横平竖直”了无生趣。譬如打磨，只有标准件才可以靠机器实现，而自然形态的原木，与纯手工细节处理更登对。

当原木材料甄选条件如此复杂苛刻，习惯了工业化生产的厂商们直接选择了放弃，更多的是没法淘到适合的木材，也不能守候漫长的自然生态型装备成型过程。

蓝魔方则想得很纯粹：千难万难，抵不过孩子本性中对自然的爱，对木头的亲近，对天然的户外游戏和环境制品的美好感受。

于成人，每当人们步入葱郁的柏林，望其九曲多姿的枝干，吸入那泌人心脾的幽香，联想到这些千年古木耐寒长青的品性，极易给人心灵上以净化。

于幼儿，在真实的草地、土地、沙地里，与千姿百态的原木“玩具”互动，攀爬探险也好，堆沙玩水也罢，都是人在自然环境中浸润的过程，是儿童与自然特殊的关系属性，其中充满了情感、向往及依恋。